Obawiasz się, że to, co było do tej pory, może nie wystarczyć?
Twoje dziecko uczyło się latami, ale widzisz, że ta wiedza nie zawsze się „składa”.
Trochę ze szkoły, trochę z podręcznika, trochę wyuczone na pamięć. Widzisz, że coś rozumie, ale kiedy ma powiedzieć coś więcej, napisać, zastosować gramatykę,pojawia się blokada
I pojawia się realna obawa, że na egzaminie to wszystko się rozsypie,że zabraknie kilku punktów,że wynik nie będzie taki, jakiego potrzebujecie. Wiesz, że stawką nie jest tylko sam egzamin ale spokojny kolejny etap i dostęp do dobrej szkoły
Proces nie kończy się na lekcji:
To bardzo ważne, bo właśnie ta regularna, lekka powtórka buduje trwałe efekty.
Twoje dziecko uczy się angielskiego w szkole… ale nie potrafi go używać?
W LATINA przechodzimy od „rozumiem” do „mówię”.
Budujemy swobodną komunikację, pewność siebie i realne umiejętności, które dziecko wykorzystuje w praktyce
Pracujemy w dwóch ścieżkach. Obie prowadzą do jednego celu: spokojnej, świadomej pracy z językiem i bardzo dobrego wyniku.
Zanim jednak uczeń trafi do odpowiedniej grupy, przeprowadzamy test kompetencji językowych. Dzięki temu dokładnie wiemy, na jakim etapie jest dziecko i czego realnie potrzebuje.
Test odbywa się we wrześniu, a na prośbę rodzica może zostać przeprowadzony wcześniej, tak aby można było zaplanować grafik zajęć z wyprzedzeniem.
To moment, który porządkuje cały proces. Dziecko trafia do grupy dopasowanej poziomem, a nie przypadkowej.
a) Uczniowie kontynuujący naukę w LATINA
To dzieci, które od lat rozwijają język w sposób uporządkowany.
Na tym etapie skupiamy się na utrwaleniu i wzmocnieniu kompetencji. Porządkujemy wiedzę, dopracowujemy szczegóły i rozwijamy precyzję językową.
Uczeń nie musi nadrabiać materiału. Może skupić się na jakości, swobodnym mówieniu i świadomym użyciu gramatyki.
To właśnie ta grupa pracuje o najwyższe wyniki, często na poziomie bliskim 100% z egzaminu.
b) Uczniowie dołączający od 7 klasy
Tutaj zaczynamy od uporządkowania tego, co często jest rozproszone.
Krok po kroku uzupełniamy braki, systematyzujemy wiedzę i domykamy gramatykę. Uczeń zaczyna rozumieć, zamiast zgadywać.
Dopiero na tej bazie przechodzimy do pracy z zadaniami egzaminacyjnymi. Ćwiczymy ich schematy, uczymy strategii i pokazujemy, jak unikać błędów.
Dzięki temu nawet przy późniejszym starcie uczeń jest w stanie nadrobić zaległości i osiągnąć bardzo dobry, stabilny wynik.
Masz stały kontakt z prowadzącym oraz metodykiem szkoły przez platformę LangLion.
Możesz w każdej chwili dopytać o postępy, zajęcia czy rozwój dziecka bez stresu i bez zgadywania „czy wszystko idzie dobrze”.
Twoje dziecko nie musi stresować się sprawdzianami czy niezapowiedzianymi kartkówkami z języka angielskiego w szkole
Dzięki regularnej pracy na naszych zajęciach rozwija wszystkie kompetencje językowe w naturalny sposób, we wspierającej grupie. Każdego tygodnia mówi, pisze, pracuje z tekstem i utrwala gramatykę w praktyce.
To przekłada się nie tylko na większy spokój w szkole, ale też na realne przygotowanie do egzaminu.
Uczeń nie „uczy się pod test”.
On jest na niego gotowy.
Jako Rodzic masz stały, uporządkowany wgląd w postępy swojego dziecka.
Regularnie otrzymujesz raporty, które pokazują, jak rozwija się jego język i nad czym aktualnie pracujemy. Nauczyciele na bieżąco wpisują krótkie notatki i uwagi dotyczące pracy ucznia, dzięki czemu wiesz nie tylko „jak jest”, ale też dlaczego tak jest.
Masz dostęp do tego, co dzieje się na zajęciach, bez domyślania się i bez niepewności.
Dodatkowo prowadzimy próbne egzaminy, a ich wyniki przedstawiamy w formie procentowej. Dzięki temu widzisz realny poziom przygotowania i postęp w czasie.
To daje spokój i poczucie kontroli nad całym procesem.
Na koniec roku każdy uczeń otrzymuje certyfikat, medal i drobny upominek, a także mini wycieczkę na lody, czy wspólne świętowanie zakończenia przy pizzy.
Tak, na tym kursie Twoje dziecko przygotowuje się do egzaminu ósmoklasisty.
Tak, pomimo tego, że na egzaminie nie ma części ustnej, dla nas mówienie jest jednym z kluczowych elementów pracy.
Jeżeli Twoje dziecko nigdy nie chodziło na kurs dodatkowy i nie jesteś pewien na jakim poziomie jest jego wiedza, to bez obaw! Każdy uczeń przed przypisaniem do odpowiedniej grupy, przechodzi test poziomujący. Tak, aby poziom był możliwie najdokładniej dobrany pod Twoje dziecko.
System zajęć 100-minutowych to rozwiązanie, które wypracowaliśmy w odpowiedzi na realne potrzeby starszych uczniów i które sprawdziło się w praktyce.
W klasach VII–VIII plan dnia dziecka jest bardzo wymagający. Lekcje kończą się późno, dochodzą dojazdy i inne obowiązki. Przy spotkaniach dwa razy w tygodniu często pojawiał się problem opuszczonych zajęć i braku ciągłości.
Dlatego pracujemy w modelu jednego, dłuższego spotkania w tygodniu.
To rozwiązanie porządkuje logistykę i daje coś znacznie ważniejszego, czyli czas na spokojną, głęboką pracę.
W trakcie zajęć mamy przestrzeń, aby wprowadzić i dobrze zrozumieć nowe zagadnienia, rozgadać grupę i pracować nad swobodą wypowiedzi, utrwalić materiał w praktyce oraz pracować na zadaniach egzaminacyjnych.
Po około 50 minutach robimy krótką przerwę, tak aby uczniowie mogli na chwilę odpocząć.
Dodatkowo uczniowie otrzymują zadania domowe, szczególnie pisemne, które następnie dokładnie omawiamy. To ważny element procesu i również wymaga czasu na zajęciach.
Ten system działa, ponieważ nie jest powierzchowny.
Pozwala naprawdę wejść w język, uporządkować wiedzę i dać dziecku przestrzeń do rozwoju.
Tak, głównie pisemne. Dzięki temu na zajęciach skupiamy się na tym, co najcenniejsze pracy z językiem.
Chcesz sprawdzić, czy LATINA Gliwice to miejsce dla Twojego dziecka? Odezwij się! Odpowiemy na każde pytanie i pomożemy wybrać kurs dopasowany do wieku, temperamentu i potrzeb małego ucznia.
Zapis jest prosty i szybki. Możesz wybrać jedną z dwóch opcji:
Po ich akceptacji otrzymujesz umowę do podpisu online.
Całość zajmuje chwilę — i dziecko jest zapisane.
Standardowe kursy odbywają się od poniedziałku do piątku.
W soboty organizujemy dodatkowe warsztaty:
LATINACultura oraz LATINACreativa.
Tak. Oferujemy:
Zajęcia można odrobić w innej, równoległej grupie. Taką chęć należy zgłosić do sekretariatu szkoły z tygodniowym wyprzedzeniem.
Plan zajęć jest ułożony tak, aby uwzględniał naturalne przerwy i ewentualne nieobecności, dlatego zazwyczaj mamy zapas i nie ma potrzeby dodatkowego odrabiania.
Jeśli jednak z jakiegoś powodu nie uda się zrealizować wszystkich zajęć (np. dłuższa nieobecność lektora), wtedy organizujemy odrabianie w wybrane soboty. Terminy tych zajęć są znane już we wrześniu, dzięki czemu wszystko jest zaplanowane z wyprzedzeniem.
Kurs 1 raz w tygodniu to 31 spotkań
Kurs 2 razy w tygodniu to 62 spotkania
Kurs rozpoczyna się w połowie września i trwa do połowy czerwca.
Opłata za kurs rozłożona jest na 10 równych rat miesięcznych.
Nie płacisz za liczbę zajęć w danym miesiącu, tylko za cały kurs podzielony na wygodne, stałe płatności.